-
15-29 Yaş Aralığında Güncel Kariyer Sorunların Anatomisi
NEET, “Not in Education, Employment or Training” ifadesinin kısaltması. Yani, eğitimde, işte ya da mesleki eğitim programlarında yer almayan gençleri tanımlamak için kullanılıyor. Ülkemizde kavram “ev genci” olarak ifade ediliyor. 15-29 Yaş Grubu: TÜİK verilerine göre her üç gençten bir tanesi bu yaş aralığındaki gençlerden oluşmakta rakam olarak gençlerin %35,6’sı NEET kategorisinde yer alıyor. 15-24 Yaş Grubu: Bu grupta oran yaklaşık %31,1 olarak ifade ediliyor. Avrupa ile Karşılaştırma: Avrupa Birliği ülkelerinde benzer yaş gruplarında NEET oranı genellikle %18 civarında, bu da Türkiye’de konunun ne kadar kritik olduğunu ortaya koyuyor. Ekonomik ve Sosyal Durum: Sia Insight’ın “Ev Genci Araştırması” verilerine göre, ev gençlerinin %61’i mevcut durumlarından memnun değilken, %36’sı hane gelirlerinin…
Bunları da beğenebilirsiniz
2025 Yılı İOKB Sınavına İlişkin Sık Sorulan Sorular
-
2025 Yılı İOKB Sınavına İlişkin Sık Sorulan Sorular
İOKBS başvuru tarihi ne zamandır? 10 Şubat 2025 – 3 Mart 2025 tarihleri arasındadır. İOKBS ne zaman yapılacaktır? 27 Nisan 2025 Pazar günü, Türkiye saati ile saat 10.00’da sınav merkezlerinde tek oturum şeklinde gerçekleştirilecektir. İOKBS’nin soru sayısı ve süresi ne kadardır? Sınavda tüm sınıf seviyelerinde dörder seçenekli 80 soru sorulacak ve 100 dakika olarak uygulanacaktır. Öğrenciler sınava gelirken yanlarında ne getirmelidirler? Öğrenciler sınava gelirken yanlarında geçerli kimlik belgesi (T.C. kimlik numaralı nüfus cüzdanı/T.C. kimlik kartı veya geçerlilik süresi devam eden pasaport, pasaportları olmayan KKTC vatandaşları için fotoğraflı ve kimlik numaralı KKTC kimlik kartı, ayrıca öğrenciler, nüfus müdürlüklerince verilen barkodlu-karekodlu geçici kimlik belgesi ile sınava alınabilecektir.) ile koyu siyah ve…
Bunları da beğenebilirsiniz
15-29 Yaş Aralığında Güncel Kariyer Sorunların Anatomisi
-
LGS Kapsamındaki Merkezi Sınava Yönelik İkinci Örnek Soru Kitapçıkları Yayımlandı
Millî Eğitim Bakanlığınca, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezî sınava hazırlık yapan öğrencilerin çalışmalarına destek sağlamak amacıyla hazırlanan ikinci örnek soru kitapçıkları ve çözümlü videolar erişime açıldı. https://meb.ai/7KnCvp 2024-2025 eğitim öğretim yılında sınavla öğrenci alacak ortaöğretim kurumlarına ilişkin merkezî sınava yönelik birinci örnek soru kitapçıkları yayımlanmıştı. İkinci örnek soru kitapçıkları ve çözüm videoları da öğrencilerin erişimine açıldı. İkinci örnek soru kitapçıklarında Türkçe, matematik, fen bilimleri alanlarından onar soru; T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce alanlarından ise beşer soru olmak üzere toplam 45 soru yer aldı. Böylece 2024-2025 eğitim öğretim yılında yayımlanan toplam soru sayısı 90 oldu. Örnek sorular 8’inci sınıf Türkçe, matematik, fen bilimleri,…
Bunları da beğenebilirsiniz
Mebi Türkiye Geneli 5
-
LGS Hazırlanırken Stres Çekiciler
LGS hazırlık sürecinde öğrencinin hedefi rasyonel olmazsa, yani gerçekçi ve ulaşılabilir bir temele dayanmazsa, birkaç olumsuz sonuç ortaya çıkabilir: Motivasyon Kaybı: Ulaşılması çok zor veya gerçekçi olmayan bir hedef belirleyen öğrenci, sınava yaklaştıkça hedefine ulaşamayacağını fark edebilir. Bu, motivasyonunun düşmesine ve sınav sürecine olan ilgisinin azalmasına neden olabilir. Stres ve Kaygı: Ulaşılması zor hedefler, öğrencinin gereksiz bir şekilde kendini baskı altında hissetmesine neden olabilir. Bu da stres ve kaygıyı artırarak hem duygusal hem de akademik performansını olumsuz etkileyebilir. Özgüven Kaybı: Gerçekçi olmayan hedeflere ulaşamayan öğrenciler, başarı duygusunu yeterince hissedemez ve zamanla özgüvenlerini kaybedebilirler. Bu durum, sadece sınav sürecini değil, uzun vadede öğrencinin genel eğitim motivasyonunu etkileyebilir. Plansız Çalışma: Hedefler net…
Bunları da beğenebilirsiniz
Mebi Türkiye Geneli 5
-
Yanlışlarımızdan Ders Çıkarma
Önceliklerimizi Belirlerken En Sık Tekrarladığımız Hatalar 2.Dünya Savaşı Dönemi’nde, donanma seferden geri dönen uçakların nereden vurulduklarının istatistiğini çıkarmış ve ortaya bu görüntü çıkmış. İlk başta bu kurşun delikleri olan yani uçakların en çok hasar alan bölgelerini zırhlamayı düşünmüşler. Macar doğumlu İstatikçi A.Wald bu fikre karşı çıkmış. Uçağın burun bölgesi, motorları ve orta gövdesi yani kurşun izi olmayan yerlerin zırhlanması gerektiğini söylemiş. A.Wald’ın farkedip diğerlerinin farkedemediği şey; bu uçaklar o bölgelerden hasar aldıkları için düşmemiş, hasar almadıkları yerlerden vurulmadıkları için eve geri dönebilmeyi başarabilmiş. Kurşun izi olmayan yerlerden vurulursa uçağın geri dönme şansının olmadığını söylemiş. İşte bu fenomene “survivorship bias” deniyor. Hayatta kalanlara çok odaklanıp, başarısız olanların neden başarısız olduklarını göz…
Bunları da beğenebilirsiniz
Mebi Türkiye Geneli 5
